Kai kalbame apie netradicines ugdymo idėjas, dažnai įsivaizduojame naujas iniciatyvas. Tačiau Alytuje jau daugiau kaip trisdešimt metų gyvuoja Valdorfo pedagogika, su kuria užaugo ne viena Alytaus Dainavos progimnazijos skyriaus „Saulutė“ vaikų karta. Čia tikima, kad vaiko nereikia skubinti: jam sukuriamos sąlygos augti harmoningai – per laisvą žaidimą, meninę veiklą, gamtos ritmą ir gyvą bendrystę. Ši idėja ne tik išliko gyva, bet ir pasirodė esanti vertinga gyvenime.
Austrų filosofas Rudolfas Šteineris, Valdorfo pedagogikos pradininkas, teigė, kad ankstyvojoje vaikystėje svarbiausias mokymosi būdas yra mėgdžiojimas. Mažas vaikas mokosi ne iš pamokymų ar aiškinimų, o stebėdamas suaugusiuosius, jų darbą, tarpusavio santykius ir kasdienį gyvenimą. Dėl to pirmoji ugdymo priemonė yra ne vadovėlis, o aplinka, kurioje vaikui gera būti. Juk pasaulį pažįstame liesdami, uosdami, klausydamiesi, stebėdami ir kurdami, todėl Valdorfo ugdyme taip svarbu, kad vaiko aplinkoje būtų kuo daugiau tikro gyvenimo.
Didelę dienos dalį užima laisvas žaidimas. Iš pirmo žvilgsnio jis gali pasirodyti paprastas – medinės kaladėlės, šilko skarelės, medžio šakelės, kankorėžiai, akmenukai, medžiagos skiautės. Tačiau vaiko rankose šie daiktai kasdien tampa vis kitokie: šiandien – tai pilis, rytoj – laivas, kitą dieną – jaukus namas ar paslaptingas miškas. Tokiam žaidimui nereikia baterijų ar mygtukų, bet reikia vaiko vaizduotės. Ji yra būsimo kūrybiško mąstymo pamatas. Vaikas, kuris gali kurti savo pasaulį žaidimo forma, vėliau lengviau mokosi spręsti problemas, ieškoti sprendimų ir mąstyti savarankiškai.
Ypatingą vietą šioje grupėje užima pasakos. Kiekvieną dieną jos sekamos gyvai – be ekranų ir skubančių vaizdų. Pasaka ugdo vaizduotę, kalbą, gebėjimą klausytis. Jos padeda vaikui pažinti svarbiausias žmogiškąsias vertybes – drąsą, gerumą, atjautą ir viltį.
Ne mažiau svarbus ir darbas. „Nykštukų“ grupėje vaikas nėra tik stebėtojas. Jis dalyvauja tikrame gyvenime: kartu minko duonos tešlą, pjausto obuolius pyragui, sijoja miltus, plauna daržoves, tvarko aplinką, plauna žaislus, laisto gėles. Tai nėra užduotys tam, kad vaikas būtų užimtas. Šie darbai leidžia kiekvienam patirti, kad jis yra reikalingas, įsitikinti, kad ir mažos rankos gali kurti. Tokiose akimirkose gimsta pagarba darbui, gamtai ir žmogui.
Dar vienas ypatingas Valdorfo ugdymo bruožas – metų švenčių ritmas. Jos nėra vien gražūs renginiai ar koncertai tėvams. Kiekviena šventė kviečia vaiką išgyventi gamtos virsmą ir pajusti, kad žmogus yra jos dalis.
Visos veiklos „Nykštukų“ grupėje ugdo vaiko estetinę pajautą, jautrumą grožiui, gebėjimą susikaupti, išlaukti, įsiklausyti, bendradarbiauti ir džiaugtis kūrybos procesu. R. Šteineris daugiau kaip prieš šimtą metų sakė, kad ugdymas turi būti orientuotas ne tik į vaiko protą, bet ir į jo jausmus bei valią. Tik tuomet žmogaus raida tampa visapusiška. Dėl to šioje grupėje svarbiausia ne rezultatas, o pats kelias, kuriuo vaikas eina smalsiai, saugiai ir su džiaugsmu.
Dažnai tėvai klausia, ar tokioje aplinkoje augantys vaikai pasiruošia mokyklai, ar jų vaikas gebės mokytis, susikaupti, bendrauti, pasitikėti savimi. Valdorfo pedagogika į tai atsako kitu klausimu – kas iš tiesų yra pasirengimas mokyklai? Ar jis prasideda tada, kai vaikas pažįsta visas raides ir skaičius? O gal tada, kai jis geba išklausyti kitą žmogų, susikaupti, kantriai pabaigti pradėtą darbą, priimti nesėkmę, bendradarbiauti, džiaugtis atradimais ir neprarasti noro mokytis? Valdorfo pedagogikos tikslas, kurio siekia ir šios grupės mokytojos – padėti žmogui augti laisva, atsakinga ir kūrybinga asmenybe. Žinios tampa prasmingos tik tada, kai jos remiasi brandžia emocine, socialine ir dorovine raida.
Per daugelį metų įsitikinome, kad būtent Valdorfo ugdymo pamatai vaikui padeda tvirtai žengti į mokyklą. Mokytojai dažnai pastebi, kad jie geba susikaupti, noriai įsitraukia į veiklas, pasitiki suaugusiaisiais, moka bendradarbiauti ir išsaugo smalsumą. O juk smalsumas – kiekvieno mokymosi pradžia.
Daugiau kaip trisdešimt metų Alytaus Dainavos progimnazijos skyriaus „Saulutė“ Valdorfo ugdymo „Nykštukų“ grupėje mokytojos stengiasi vaikams sukurti nepaprastą vaikystę. Vaikystę, kuri kvepia šviežiai kepta duona, obuolių pyragu, bičių vašku, mišku po lietaus, akvarelių spalvomis ir prieš miegą išgirsta pasaka. Vaikystę, kurioje svarbiausia ne skubėti užaugti, o spėti išgyventi kiekvieną jos akimirką. Tai, ką vaikas patiria pirmaisiais savo gyvenimo metais, tampa nematomu pamatu visam jo gyvenimui. Ir jei po daugelio metų jis sugrįžta ten, kur kadaise buvo laimingas, atsivesdamas už rankos savo vaiką, vadinasi, tas pamatas buvo tvirtas. Ko gero, gražesnio įvertinimo pedagogui negali ir būti.
Alytaus Dainavos progimnazijos skyrius „Saulutė“ nori pasidalinti kitokia ugdymo patirtimi. Greitame, spalvų, šviesų, vaizdų, ekranų pasaulyje yra vieta, kur didžiausias dėmesys skiriamas vaiko vaizduotei, kūrybiškumui, darbui, emocinei bei socialinei raidai, bendravimui. Apžvelgus šių dienų aktualijas, akivaizdu, kad šios savybės vaikams dabar itin svarbios.
Norintys daugiau sužinoti apie „Nykštukų“ grupę, jos tradicijas, kviečiame atvykti į Alytaus Dainavos progimnazijos skyrių „Saulutė“ arba susisiekti telefonu.
Alytaus Dainavos progimnazijos skyriaus „Saulutė“ informacija
